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三年级科学上册怎么合理使用材料减少对环境的破坏

合理使用材料减少环境的破坏:  一、选取材料,要环保的材料,废弃后无污染或可回收二次利用,  二、材料的使用要合理,根据环境特点选择合适的材料,杜绝浪费。  三、改善材料的特性,增加适用年限。

2021-09-06

三年级科学上册解答题怎么合理使用材料减少对环境的破坏

一、选材的时候就选一些可降解课回收利用的环保材料  二,在使用的过程中要尽可能充分利用材料,比如裁剪布局合理  三,一些边角料有时可以回收利用,不可浪费  四、改善材料的特性,增加适用年限。

2021-09-06

请帮我设计小学语文三年级上册风筝一课的新颖实在的教

《风筝》教案设计 作者:佚名 资源来源:不详 点击数:193 更新时间:2006-5-19 (一)、导入 :(3:30) ⑴请大家听一段音乐,回忆儿时放风筝的情形。(1:30) (关闭视窗)放风筝好玩吗?(好玩) 这是一项有益于身心的活动。放风筝时,我们可以/上观白云朵朵;下览绿草如茵,尽情地感受春的气息,这是何等惬意之事。 ⑵今天,走进我们课堂的文章就叫——《风筝》(放幻灯)它,是我国文学大师鲁迅先生的作品。(放幻灯:鲁迅先生简介) ⑶这篇文章主要讲述了“我”和小兄弟之间围绕风筝发生的一件事,整篇文章洋溢着浓浓的手足之情。《风筝

2021-09-06

五年级上册科学做一个小太阳能热水器怎么做

1、材料:盒子(最好是铁盒)、小罐(一定要金属的)、泡沫、反光板(可以用烟盒里的锡纸、镜子、废光碟……)、胶布、黑颜料、玻璃纸。 2、盒子、小罐都要涂黑(这样能吸收更多的热,因为黑能吸光),把泡沫(也要涂黑)挖个洞正好能竖塞进小罐的3/5(起保温作用,防止热能散发),2/5露在外面好接收阳光,把泡沫连小罐装入盒子,封上玻璃纸,盒子后面做个支撑架,使盒子能对着太阳斜立起来,盒子后面、上方、左右装上反光板,下方的反光板可以直接平铺在盒子前方的地上,(反光板越大越好,这样能吸收更多的光和热),反射的光要能照射在盒子或小罐上,让盒子和小罐能吸收到更多的热.简易太阳能热水器就制作成了。

2021-09-06

请帮我设计小学语文三年级上册贾平凹的风筝一课的新颖

10 风筝(A案)学习目标:1.认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,能读出“我们”的情感变化。3.乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料,或动手做一做风筝,举办一次小小风筝展览会。A案第一课时课前准备:教师:搜集有关风筝的文字资料和图片,放风筝的片断,制作多媒体课件。学生:准备制作风筝的有关材料。唤起情感,导入学习1.唤起情感:童年是五彩缤纷的,既有欢声笑语,也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么?和大家交流分享一下,好吗?2.导入学习:有这么一群孩子,他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝,让我们走进

2021-09-06
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